全文获取类型
| 收费全文 | 84104篇 |
| 免费 | 3280篇 |
| 国内免费 | 5488篇 |
专业分类
| 教育 | 47617篇 |
| 科学研究 | 17728篇 |
| 各国文化 | 288篇 |
| 体育 | 6910篇 |
| 综合类 | 5893篇 |
| 文化理论 | 231篇 |
| 信息传播 | 14205篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 80篇 |
| 2022年 | 747篇 |
| 2021年 | 1903篇 |
| 2020年 | 1517篇 |
| 2019年 | 1257篇 |
| 2018年 | 1541篇 |
| 2017年 | 1615篇 |
| 2016年 | 1595篇 |
| 2015年 | 3340篇 |
| 2014年 | 4440篇 |
| 2013年 | 5576篇 |
| 2012年 | 6475篇 |
| 2011年 | 7269篇 |
| 2010年 | 7074篇 |
| 2009年 | 6289篇 |
| 2008年 | 6397篇 |
| 2007年 | 6724篇 |
| 2006年 | 5755篇 |
| 2005年 | 4870篇 |
| 2004年 | 3291篇 |
| 2003年 | 2793篇 |
| 2002年 | 2927篇 |
| 2001年 | 2347篇 |
| 2000年 | 1567篇 |
| 1999年 | 1271篇 |
| 1998年 | 881篇 |
| 1997年 | 666篇 |
| 1996年 | 565篇 |
| 1995年 | 384篇 |
| 1994年 | 342篇 |
| 1993年 | 249篇 |
| 1992年 | 264篇 |
| 1991年 | 143篇 |
| 1990年 | 126篇 |
| 1989年 | 138篇 |
| 1988年 | 100篇 |
| 1987年 | 50篇 |
| 1986年 | 45篇 |
| 1985年 | 51篇 |
| 1984年 | 55篇 |
| 1983年 | 36篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 12篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 11篇 |
| 1976年 | 8篇 |
| 1975年 | 4篇 |
| 1973年 | 6篇 |
| 1957年 | 30篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 93 毫秒
41.
“中学体育教材”存在的问题与解决途径 总被引：2，自引：0，他引：2
王莉 《沈阳体育学院学报》2003,(3):63-65
中学部分体育教材存在教不了、教不完、教不明、教不深、教不好等问题 ,这些问题的出现是有原因的。解决的途径和方法应该是对体育课程全方位地再设计和改进 ,从整体上重新调整体育课程体系。 相似文献
42.
评价一堂体育课，总要有几条简明扼要的标准。传统的评价标准在一定阶段促进了我国学校体育的发展，但在实施素质教育的今天，已不能完全适应时代的要求，有时甚至阻碍了素质教育的发展。一堂好的体育课要作到全力引导全体学生参与，提高学生参加活动兴趣，使其有愉快的心理体验。同时保证教学的目标、教材、手段相配套，课堂教育的度、量、序安排科学，这样才能建立师生间民主合作的人际关系。１研究对象和方法１．１研究对象笔者对兰州大学２０００、２００１级文理科各１２００名男女学生进行问卷调查，年龄均在１８～２０岁之间。调查后… 相似文献
43.
44.
重视信息反馈办好《实用乡村医生杂志》 总被引：4，自引：0，他引：4
依据系统科学基础理论探讨科技期刊信息传播中读者信息反馈的重要意义及其作用。简介在编辑工作实践中树立读者意识，注重读者信息反馈，使刊物的传播效果达到优化的做法与体会。 相似文献
45.
对体育教学与运动训练异同的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
对体育教学和运动训练的概念、目的、手段、方法、内容、本质和运动负荷等进行比较分析 ,旨在使体育工作者能更好地区别两者的异同点 ,为体育教学和运动训练的改革提供参考依据。 相似文献
46.
中国女排接发球进攻质量与特点研究 总被引：5，自引：2，他引：3
对中国女排在1999年世纪杯和2000年奥运会与世界列强26局的比赛录像进行有关数据统计，从中比较与对手的差距，并将有关数据与相应的得分情况进行回分析，找出中国女排在比赛中连续失分的原因及规律，旨在揭示其在抓机遇发展自身特长上的不足，以供新组建的中国女排参考。 相似文献
47.
48.
作在多年实践中发现，教练员为了应付比赛，忽于求成，在训练初期普遍存在着许多易被忽视的问题，制约着运动成绩的提高。通过对110m跨栏技术特征、专项素质要求和一般高校课余训练的特点、现状分析，提出了相应的对策。 相似文献
49.
实践教学环节的质量评价体系平台的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式 相似文献
50.
本文通过运用专家访谈法、文献资料法、比较分析法等方法,分层、分面、分点地对我国篮球在产业化进程中遇到的若干问题和制约因素提出了构想和建议。 相似文献